Μαθητές του 3ου Γενικού Λυκείου Κατερίνης πραγματοποίησαν μια εξαιρετική εκπαιδευτική εμπειρία στο εξωτερικό, με επίκεντρο το Ευρωκοινοβούλιο και το Περιφερειακό Κέντρο Πληροφόρησης του ΟΗΕ στις Βρυξέλλες. Η εκπαιδευτική δράση στις Βρυξέλλες έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να παρουσιάσουν εργασίες τους για τη βιώσιμη ανάπτυξη και τους 17 στόχους του ΟΗΕ, ενώ γνώρισαν σημαντικούς Ευρωπαϊκούς θεσμούς και πόλεις του Βελγίου και της Ολλανδίας.
Πενθήμερη εκδρομή με στάσεις σε Μάαστριχτ, Γάνδη, Μπρυζ και Άμστερνταμ
Από τις 2 έως τις 6 Μαρτίου 2026, οι μαθητές του 3ου ΓΕΛ Κατερίνης ταξίδεψαν σε μερικές από τις πιο εμβληματικές πόλεις της Κεντρικής Ευρώπης. Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσκεψη στο Μάαστριχτ και στο μουσείο του Βατερλό, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με σημαντικές σελίδες της ευρωπαϊκής ιστορίας. Στη συνέχεια, η μεσαιωνική πόλη της Γάνδης και η γραφική Μπρυζ τους υποδέχτηκαν με την αρχιτεκτονική τους ομορφιά και την πλούσια πολιτιστική τους κληρονομιά. Στο Άμστερνταμ, η εκπαιδευτική επίσκεψη στο NEMO — το Κέντρο Τεχνολογίας και Επιστημών — ολοκλήρωσε το πολύπλευρο ταξίδι μάθησης, ενώ οι μαθητές επισκέφτηκαν και την Αμβέρσα.
Συνάντηση με τον ευρωβουλευτή Φρέντι Μπελέρη στο Ευρωκοινοβούλιο
Η πιο σημαντική στιγμή της δράσης ήρθε στις 5 Μαρτίου 2026, όταν οι μαθητές βρέθηκαν στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στις Βρυξέλλες. Εκεί είχαν την τιμή να συναντήσουν τον ευρωβουλευτή Φρέντι Μπελέρη και να ξεναγηθούν στο Μουσείο Ευρωπαϊκής Ιστορίας, αποκτώντας μια βαθύτερη κατανόηση της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Από εκεί, μεταφέρθηκαν στις εγκαταστάσεις του Περιφερειακού Κέντρου Πληροφόρησης του ΟΗΕ, όπου παρουσίασαν τις ερευνητικές εργασίες που είχαν εκπονήσει στον υπεύθυνο του οργανισμού, τον κ. Φατούρο.
Βιώσιμη ανάπτυξη: οι εργασίες των μαθητών ως εφαλτήριο ευαισθητοποίησης
Κεντρικό θέμα της όλης δράσης ήταν η βιώσιμη ανάπτυξη και οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης που έχει θέσει ο ΟΗΕ για έναν καλύτερο κόσμο. Μέσα από την εκπόνηση και παρουσίαση των εργασιών τους, οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από κρίσιμα ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, την ανθρώπινη ευημερία και τη συμβίωση των λαών. Η άμεση επαφή με τους σημαντικότερους διεθνείς οργανισμούς έδωσε στα παιδιά μια εικόνα για το πώς λειτουργεί η διεθνής συνεργασία στην πράξη.
Όπως επισήμανε ο διευθυντής του σχολείου, Ιωάννης Παντελίδης εκ μέρους ολόκληρης της σχολικής κοινότητας, η δράση αυτή ενίσχυσε την εξωστρέφεια των μαθητών και καλλιέργησε την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα — δύο εφόδια απαραίτητα για τη γενιά που θα διαμορφώσει την Ευρώπη του αύριο.
Ακολουθήστε μας στο Google News
