Δεκάδες μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου αγκάλιασαν τα εκπαιδευτικά εργαστήρια τα οποία απευθύνονταν σε μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού έως και Γ’ Γυμνασίου.
Στα έξι (6) βιωματικά εργαστήρια συμμετείχαν οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 12ου και 15ου Δημοτικού Σχολείου και οι μαθητές Α’ και Β’ Γυμνασίου του 5ου Γυμνασίου Κατερίνης.
Τα εργαστήρια αυτά έγιναν με τις ευλογίες του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτη Κίτρους, Κατερίνης και Πλαταμώνος κ. Γεωργίου και έλαβαν χώρα στο Πνευματικό Κέντρο «Ο Άγιος Φώτιος» την Πέμπτη 13 Φεβρουαρίου και την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου κατά τις ώρες 08:30 έως 13:00.
Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με την έννοια της λέξης ήρωας, να κατανοήσουν την κυριολεκτική σημασία ότι ήρωας είναι αυτός που χύνει το αίμα του για το καλό ενός τόπου ή για να σώσει τη ζωή άλλων αλλά και να αντιληφθούν και την υπερφυσική έννοια της λέξης. Μέσα από συζήτηση και καταιγισμό ιδεών οι μαθητές κατάφεραν να φτάσουν και στον ήρωα της σύγχρονης εποχής.
Με αναφορά στο πρόγραμμα, οι υπεύθυνες της δράσης, κα Αθηνά Τσιγκαροπούλου Δρ. ΕΔΙΠ Μεταβυζαντινής και Νεότερης Τέχνης της Ανώτατης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Αθηνών και η κα Ροδή Ελευθεριάδου Εκπαιδευτικός και Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης και Συμβουλευτικής Υποστήριξης Πιερίας, δήλωσαν χαρακτηριστικά: “Μέσα από συζήτηση συναντήσαμε ήρωες του 1821, του 1940, του 1922, του 1974…σταθήκαμε στους ήρωες της μυθολογίας, μιλήσαμε για ήρωες κινηματογράφου/θεάτρου/κόμικς, για ήρωες της λογοτεχνίας, της θρησκείας και των κλασσικών παραμυθιών. Μιλήσαμε για τα ηρωικά επαγγέλματα, για τον ηρωικό ρόλο των γονέων και φτάσαμε και στους μικρούς ήρωες, τα παιδιά. Ακούσαμε το τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου “Ας κρατήσουν οι χοροί” και αποδώσαμε φόρο τιμής στους ήρωες της επανάστασης του 1821 γιατί σε αυτούς οφείλουμε την ελεύθερη πατρίδα μας. Τα εργαστήρια έκλεισαν με το τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου “Σαν τον Καραγκιόζη”. Ονειρευτήκαμε σαν τον Καραγκιόζη, έναν ήρωα του καθημερινού μόχθου που προσπαθεί να “πολεμήσει” το κακό».
Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και δούλεψαν ομαδοσυνεργατικά. Η κάθε ομάδα διάλεξε δύο διαφορετικούς ήρωες, τους αποτύπωσε μέσω ζωγραφικής και γραπτού λόγου, έδωσε έναν δικό της ορισμό στη λέξη ήρωα και τέλος η κάθε ομάδα παρουσίασε τη μακέτα της στους υπόλοιπους μαθητές.
